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今年8月起，適用新課綱的國一、高一新生，數學課教到統計、指對圍爐菜單數等需複雜計算的單元時，就可使用計算機。記者彭宣雅／攝影 分享 facebook 配合國高中數學新課綱納入計算機教學，許多數學老師及家長認為，升學考仍應開放使用計算機，以免學校不落實教學，但應確保試務不能出差錯、不能加劇城鄉差距，學校教學、試務等配套都成熟再推動。台師大心測中心副主任曾芬蘭說，心測中心一兩年前就開始蒐集國中會考應否使用計算機的意見，贊成的認為，既然新課綱都規定計算機教學，升學考採用，學校才會認真教，試務的問題可克服；反對的認為，從會考團圓菜非選題閱卷經驗來看，很年菜外帶多國三生連分數加減等國小四則運算都不會，會考用計算機，情況恐更糟。. } }); } 北市成功高中數學老師劉國莉說，高中數學科章節大多重視邏輯思考，開放計算機影響不大，像指對數、三角函數等章節，有許多大數字、或小數點後二、三位的大量運算，用計算機可加速解題。麗山高中數學科老師黃靜寧說，新課綱已將計算機使用納入教材，不論大考是否開放使用計算機，老師一定會及早教導學生正確操作能力。但年菜菜色實務上會面臨大考執行難題，例如由考生自備或政府採購？若大考中心提供，是每年購入一批新的或重複使用？能否防止舞弊？發生故障，該如何應變？大考中心皆須一一釋疑，才能說服考生家長。台灣家長教育聯盟理事長、教育部課審大會委員謝國清說，當初課審會通過加強計算機教學，是希望跟上先進國家腳步，長遠來看，升學考應開放使用，但要有緩衝時間，確保不能有城鄉差距，否則會讓原本就有雙峰現象的數學科加大城鄉差距。
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